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我想先否定问题当中的观点，所谓的公办学校没有私办学校的教学质量好，我想这里的公办学校一定是指义务教育环境下的普通的学校。他不管在哪个城市去看看当地大家所说的名校，大家挤破头想要进的公立学校，他们的教学质量不好吗？如果不好为什么那么多家庭愿意背负那么多的贷款为孩子去买学区房呢？
就教学质量而言，公立学校和私立学校在教学上确实有很多的不同。
公立学校更注重全面发展，在教学的同时老师会更强调综合能力建设的重要性，在教学和管理上，因为上级单位的要求比较多，所以会尊重教学大纲的要求，在教学大纲要求的基础上适度的拓展。而私立学校更多的会“压榨”老师的剩余价值，很多私立学校的老师都处于连轴转的状态，在我所熟悉的一些私立高中，每个晚自习老师都会和上课一样在讲课，看起来很多私立学校的学生，在考试方面更容易取得相对突出的成绩，另外很多优质的私立学校在学生的筛选上也基本上是选用的“掐尖”原则。
公立学校，特别是义务教育阶段，基本上都是就近入学的原则，生源的质量参差不齐，导致好得更好，差的一直维持在一个很低的标准，这样的集体老师的教学只能照顾大部分学生的感受（讲不了太难的题）。
我个人比较认为私立学校适合那种家长特别忙，没有时间参与到孩子的学习管理，孩子的自我约束和要求的能力也比较突出的孩子。对大部分的孩子来说，在公立学校会更好。
公办学校与私立学校性质不同，在办学理念，生源方向，师资配备等各个方面也都存在着差异。
当然各个地区的发展状况各异，反观我所在地区的私立学校，个别学校的办学质量真的超过了公立学校。原因是什么呢？
1，最重要的一条是生源问题。
这边很多名声斐然的私立学校，面向全省甚至全国招生，生源来源非常广。来报名的孩子要参加考试，只有考试合格的学生才会被学校录取，无形当中提高了收生质量。
本来就比别的学校起点高，再加上学校的周密管理，老师严格把关，肯定会在小升初，中高考当中脱颖而出。那这个自然是成正比的关系，只会蒸蒸日上。
而公办学校呢，招生划定区域范围，只要在你的规定区域内，无论这个孩子成绩好与坏，都要进这所学校学习，相对的在教学成绩上是无法与私立学校比拟的。
2，奖励措施。
私立学校收取学费，有的学校学生学费很高，自然这所学校有资本运营。所以私立学校的老师在工资和待遇各方面要比公办学校老师高很多。
当然，在教学各个方面他们的压力也会很大，一旦在教学中注入奖金奖励，就激发了老师们的教学热情，所以势必会带动这所学校教学质量的提高。
老师们的教学奖金也是很丰厚的，除了奖金，他们节假日也会有福利待遇，所以老师们是累并快乐着。
那学生的奖学金也会十分丰厚，我有个亲戚家的孩子，升入私立学校后，期末考试冲进级部前三名，奖金一万元。这笔数字还是比较可观的，所以用奖励来激励老师和学生的工作学习热情，会有利于教学水平的提高。
3，硬件设施齐全。
归根到底学校资金充足，在教学设施的投入方面比公办学校好得多。
同样是电教一体化教学，私立学校的教学设备要更先进，屏幕投影更清晰。现在很多学校配备平板教学等各种先进教学法，孩子们的视野更开阔。
4，丰富多彩的校园活动。
现在很多私立学校在培养学生特长方面做的非常好，学生们学习的时候是用足了劲，课外活动的时候就全身心的娱乐，学习跳舞，下棋，画画等各项活动，锻炼特长，修养身心，感受到学习之外的快乐。
当然进私立学校的孩子多半家庭经济情况比较好，他们的起点也高，家长们对孩子的经济投入多，他们本身就在艺术方面十分擅长。
在学校举办的大型文艺演出活动时，这方面艺术天分的孩子特别多。
总之，无论是公办学校，还是私立学校，只要是尽心办教育，利于孩子们的学习成长，都是好学校。
为什么公办学校越来越没有私立学校教学质量好了？首先这个问题本身是有问题的。在目前的中国，最优质的教育资源还是集中在公立学校。比如说北京四中，人大附中，南开中学，复旦大学附中，哈尔滨第三中学，胜利一中，山东省实验中学，青岛二中这些在各地最顶端的中学，都是公办学校。有些地方比较有名气的私立学校，也大多数是公办名校举办的所谓民办学校，底子还是公办学校。比如山东著名的昌乐二中，其实原来就是公办学校，后来进行了改制而已。还有济南历城二中举办的民办初中稼轩中学，老师都还是以历城二中的老师为主干的。同样的所谓名校齐鲁学校，也是山东师范大学附属小学举办，领导层到骨干教师都来自于山师附小。
当然，在某些地区确实出现了民办学校教学成绩比公办学校好的现象。这些教学成绩好的民办学校，要么就是以上列举的名校办民校的结果。要么就是收费较高的贵族学校！
还有一大批收费高于公办学校，但并不是太高的私立学校，这些学校，成绩一般都很差。至于原因，我慢慢道来。
影响教学成绩的因素主要的有两个，一个是教师水平和工作态度，一个是学生的基础和智力水平。
但凡教学成绩好的学校，在教师和学生这两个关键性的影响因素中，必然要占有其中之一，甚至大多数时候，是需要两个因素同时具备的！
因为私立学校在收费上比较灵活，学费一般都比较高。（上边已经说过，收费低的私立学校，一般都是打工子弟学校，教学成绩往往都很差）
有了高额的学费收入，就可以招聘高水平的教师队伍，同时可以用高收入激励老师多付出，多加班，多出成绩。这一点是公办学校做不到的。
同时，这些收费高的私立学校，可以对学习成绩优秀，但家境一般的学生减免学费，甚至发放奖励，吸引学生就读。用成绩好的学生创招牌，打名气，用成绩一般的学生赚钱，当然成绩很差的学生，人家干脆直接不收。
至于那些依托名校举办的民校，本身就自带光环，自然不愁招生，加上不受很多政策约束，自然会成绩很好。举个例子吧，齐鲁学校小学部每年招生二百人，报名者有一千四五，最后被录取的孩子，学习能力从整体上就比别的很多小学强，放到一块比成绩，公平吗？
这个小编可以试着回答！私立小学初中，一般成绩还是不错的。第一，没有规定时间，怎么上课怎么做练习，可以重复多次的做题，有些小学初中还有晚修。所以，一般考试成绩不错，可是牺牲了孩子的潜力。比如，孩子的自我管理能力差，这是私立学校的惯病，一般私立学校把什么事情，都安排好了！孩子们像奴隶一样按步骤做事情，就出成绩。第二到了高中，我们做班主任的一看到私立学校的学生，就知道该学生纪律性不好，学习习惯不好，全靠补习和加练。高中大家学习时间一样的情况下，私立学校毕业学生的成绩远远比不上正常的公立学校出来学生成绩。而且，纪律特别差，上课讲话，下课疯闹，晚上在宿舍不睡觉玩手机。因为这些孩子，从来没有想过，自己管理自己，都是靠别人包装出来的成绩。所以，很多私立学校出来的小孩，自律性差，爱玩，要被逼着学习，需要比一般公立学校小孩更多时间，更多老师资源才能考出一般的水平。别看宣传美如画，没有自我管理的学生，一定走不远！
这是全世界的现象，根源在于和经济学原理指出的那样，自由市场化适合与任何行业。所以中国私立学校好于公办是必然的局面。就连美国那么发达的国家，难道就养不起老师吗？实现不了全民免费吗？但这不光是钱的问题，关健是要按照人类的行为与市场的规律来运行，不按照科学的规律做，投入的钱再多，也做不出好的教育事业来。这就是为何美国经济学家发明了“教育劵制度”。
我们国家的情况目前依然是国办学校为主，私立学校所占比例还是很少的。国办学校有其为国民的教育实现兜底的功能，但同样具备了所有大垄断企业一样的各种弊端，校内人员冗余太多，管理落后，效率低下，成本太高，老师的工作量及能力无法按质取酬，积极性不高。各种内耗使国办教育没有战斗力，质量江河日下，基础教育段因还有高考的竞争力所迫下的各方努力，质量还过得去，大学就不一样了，中国的国办大学都全部空心化了。私立大学正在崛起。
基础教育这块由于国家还是没有大力开放民间办学权，或口头上说的大力支持，但真正有人投资要办，真是太难了，所谓的玻璃门不是一般的厚。如若真心全面开放，那民办学校将会占了主阵地，但这样国家会让这样搞吗？所以还是要有一个过程的。至于说私立学校比公办学校质量越来越好的具体办学管理与教学技术方面就没必要回答过细了，大家想一想当年的国办工商企业为何都倒闭了，民办的个体户搞死了所有的国家商业，民办企业尤其是乡镇企业发展的很快，最终成就了中国改革开放的伟大成就，他们都办的非常好。教育也是这样的道理。对那些还幻想让国家来办全部免费教育的人，还是醒醒吧，不要指望国办学校有高质量了，尤其对教育市场化批判过激的人，让国家把钱给你或让你来当教育部长你能办好吗？这些国家的投入你能用起来办出优质教育吗？这样一个大国要办好的教育必须要有好的教育制度。没有好的教育制度，不能把全民的教育智慧与资源调动起来的制度，不能把全体老师的积极性和创造性调动起来的制度，教育质量不可能好。而私立学校恰好能调动起来。
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